Hoe kunnen we vo-leerlingen enthousiast maken over werken in het onderwijs?
Voion heeft onderzoek gedaan naar de activiteiten die bij vo-leerlingen interesse kunnen wekken voor het leraarschap. Het onderzoek maakt inzichtelijk welke activiteiten scholen in dit kader (mede)organiseren of faciliteren en wat daarbij volgens schoolleiders, decanen en leerlingen aandachtspunten zijn.
Initiatieven om vo-leerlingen te interesseren voor het beroep van leraar vallen uiteen in enerzijds activiteiten rond loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB-activiteiten) – op school of daarbuiten – en anderzijds vormen van onderwijsondersteuning waarvoor scholen leerlingen inzetten.
Als het gaat om onderwijsondersteuning, blijkt dat bijna drie op de vier scholen leerlingen op enigerlei wijze hiervoor inzetten. Het vaakst zetten scholen leerlingen in voor het geven van huiswerkbegeleiding of bijles, gevolgd door de inzet van leerlingen als buddy of tutor. De scholen die leerlingen inzetten, doen dat vrijwel allemaal (92%) omdat ze van mening zijn dat onderwijs door medeleerlingen effectief is en de werkdruk bij leraren kan verlichten. Maar ook het wekken van interesse voor het leraarschap is voor een deel van de scholen een (extra) reden om leerlingen in te zetten voor onderwijsondersteuning.
Aandachtspunten
Bij LOB is goede begeleiding vanuit school belangrijk, zo geven de bevraagde leerlingen en onderwijsprofessionals aan. Bijvoorbeeld in de vorm van een gesprek met een decaan, mentor of vakleraar met wie leerlingen op de LOB-activiteit kunnen reflecteren. Daarnaast is betrokkenheid van lerarenopleidingen een veel genoemd aandachtspunt, onder meer om ervoor te zorgen dat scholen en opleidingen een consistent beeld schetsen van werken in het onderwijs.
Voor onderwijsondersteunende activiteiten zijn de belangrijkste aandachtspunten: goede selectie en begeleiding van de leerlingen die worden ingezet als ondersteuner en ruimte voor reflectie. Dat vergroot de kans op een positieve ervaring en daarmee op gewekte interesse bij de ondersteuner voor het leraarschap.
Samenhangend aanbod
In het onderzoek wordt geconcludeerd dat een samenhangend geheel aan activiteiten het meest efficiënt is om de interesse van vo-leerlingen voor het leraarschap aan te wakkeren. Als tip wordt daarom meegegeven om naast LOB-activiteiten ook in te zetten op de verschillende mogelijkheden om leerlingen een onderwijsondersteunende rol te laten vervullen. Of om activiteiten te combineren, zoals een meeloopdag bij een leraar waarbij leerlingen tevens zelf een onderdeel verzorgen.
Zie ook de factsheet over het onderzoek.
