Iedere leerling en leraar verdient een goede schoolleider | VO-praat met Inge de Wolf
In deze aflevering zie en hoor je Inge de Wolf, hoogleraar cocreatie en evaluatie in het onderwijs aan de Universiteit van Maastricht. Zij gaat in op het belang van een goede schoolleider, maar misschien nog wel interessanter: wat maakt een goede schoolleider?
In de reeks VO-praat van de VO-academie vertellen bevlogen sprekers in maximaal tien minuten hun verhaal. Telkens met een andere insteek, maar altijd over een onderwerp dat relevant is voor de onderwijssector.
Volgens Inge de Wolf is een goede schoolleider erg belangrijk voor de ontwikkeling van leerlingen. Uit onderzoek blijkt het effect van leraren groter, maar er is een belangrijk verschil: een goede schoolleider heeft effect op álle leerlingen, niet die van één klas. Maar wat maakt nou een goede schoolleider? Inge de Wolf bespreekt de vier belangrijkste factoren in deze VO-praat.
Over Inge de Wolf
Prof. dr. Inge de Wolf is hoogleraar cocreatie en evaluatie in het onderwijs. Ze organiseert onderwijs partnerschappen tussen praktijk, beleid en onderzoek. En ze combineert wetenschappelijk onderwijsonderzoek met impact voor praktijk en beleid, door bij te dragen aan evidence-informed werken.
Inge is directeur van Education Lab en (mede)initiatiefnemer van Ontwikkelkracht. Ze is verantwoordelijk voor het LerarenLab, een cocreatielab waarin leraren en onderzoekers samen werken aan kansrijke aanpakken om leraren aan te trekken en te behouden. Ook doet ze wetenschappelijk onderzoek, begeleid ze promovendi, organiseert ze cocreatie rond kansrijke aanpakken in het onderwijs en geeft ze lezingen en masterclasses.
Meer informatie
- De Kennisrotonde: een uniek loket voor de beantwoording van onderwijs- en jeugdvragen met kennis uit onderzoek.
- Bezoek de website van onderwijskennis: verbeter je dagelijks werk als onderwijsprofessional en benut wetenschappelijke inzichten, handvatten en voorbeelden van het NRO en diverse partners.
- Donohoo, Hattie en Eels (2018). The power of collective efficacy. Educational leadership: journal of the Department of Supervision and Curriculum Development.
- Wu en Cheng (2021). The association between principal leadership and student achievement: A multivariate meta-meta-analysis. Educational Research Review.
Overzicht VO-praat
In de reeks VO-praat vertellen bevlogen sprekers hun verhaal in video’s van maximaal tien minuten. Telkens met een andere insteek, maar altijd over een onderwerp dat relevant is voor de…
VO-academie
De VO-academie van de VO-raad is een programma dat is opgezet om schoolleiders en bestuurders in het voortgezet onderwijs te ondersteunen bij hun (verdere) professionalisering.
