Video digitaal veilig onderwijs: Eenpitters

Als klein schoolbestuur heb je veel verantwoordelijkheden, vaak met een beperkte organisatie en capaciteit. Toch ben je als bestuur eindverantwoordelijk voor een digitaal veilige leer- en werkomgeving voor leerlingen en medewerkers. Het Normenkader IBP en het groeipad helpt om stap voor stap te werken aan informatiebeveiliging en privacy.

"Het grootste risico rondom dit onderwerp is het negeren van de risico's. Dan kan je angstdroom uitkomen, en zou het kunnen gebeuren dat je school in de krant staat." Egbert de Jong, bestuurder bij de Montessori Vereniging Haarlemmermeer, vertelt in deze video over hoe het Normenkader IBP een aanzienlijke taak is voor kleine schoolbesturen en geeft tips hoe je hier - door samenwerking - tóch succesvol mee aan de slag kan gaan.

Bekijk de video

Meer informatie

In het praktijkvoorbeeld lees je hoe de Comeniusschool in Zeist kleine stappen op het IBP-pad zet. De IBP-animatievideo helpt je om jouw verantwoordelijkheden inzichtelijk te maken. In de praatplaat krijg je een overzicht van hoe de de verschillende rollen in de organisatie bijdragen aan digitaal veilig onderwijs.

Ondersteuningsaanbod

FAQ

1. Wij zijn een kleine organisatie. Geldt het Normenkader IBP ook voor ons?

Ja. Het Normenkader IBP geldt voor alle schoolbesturen, groot en klein. Het kader is zo ingericht dat organisaties kunnen werken met een groeipad. Dat betekent dat je stap voor stap kunt werken aan digitale veiligheid op een manier die past bij de omvang van je organisatie.

2. We hebben weinig capaciteit. Waar beginnen we?

Begin met inzicht: welke risico’s zijn er in jouw organisatie en wat is al geregeld? Veel besturen starten met een zelfevaluatie op het Normenkader IBP. Op basis daarvan kun je prioriteiten stellen en stap voor stap verbeteringen doorvoeren. Het kan interessant zijn om samen te werken met andere (kleine) besturen in de regio.

3. Kunnen we bepaalde taken rondom IBP uitbesteden of samenwerken?

Ja, dat gebeurt vaak bij kleinere besturen. Denk aan samenwerking met andere besturen, een samenwerkingsverband, een externe IBP-adviseur of ondersteuning via bijvoorbeeld een ICT-dienstverlener. Belangrijk blijft wel dat het bestuur eindverantwoordelijk is.

4. Hoe zorgen we dat digitale veiligheid geen papieren exercitie wordt?

Digitale veiligheid gaat niet alleen over beleid en documenten, maar ook over gedrag en bewustwording. Door het onderwerp regelmatig te bespreken met schoolleiders en medewerkers en praktische maatregelen te nemen, wordt het onderdeel van de dagelijkse praktijk.

5. Wat levert werken met het Normenkader IBP ons op?

Het helpt om grip te krijgen op digitale risico’s, beter om te gaan met persoonsgegevens en voorbereid te zijn op incidenten. Daarnaast geeft het structuur aan het verbeteren van digitale veiligheid binnen de organisatie.

Contact

Heb je vragen of opmerkingen? Stuur een e-mail naar digitalisering@povosi.nl.

Over programma Digitaal Veilig Onderwijs

Met het programma Digitaal Veilig Onderwijs bundelen het ministerie van OCW, Kennisnet, SIVON, de PO-Raad en de VO-raad hun krachten voor een onderwijssector waarin iedere leerling digitaal veilig kan leren en medewerkers digitaal veilig kunnen werken. Het programma biedt schoolbesturen heldere leidraden en een concreet ondersteuningsaanbod. Het programma stimuleert ook dat leveranciers hun productportfolio in lijn brengen met het Normenkader IBP. Zo kunnen scholen voldoen aan hun verantwoordelijkheid om een digitaal veilige organisatie te realiseren. Stap voor stap, Bit by Bit.

Ga naar de programmawebsite